Atelier ERE – Avril 2021

Les 3e1 au travail en atelier ERE. Réalisation d’une mangeoire pour les oiseaux avec des matériaux de récupération.  Projet en collaboration avec la classe de 6e1.   L’atelier entretient aussi divers matériels.

Le mois d’Avril à distance

Madame, Monsieur, Suite aux annonces de monsieur le Président de la république, et des mesures concernant les établissements scolaires dans le cadre de la stratégie de freinage de l’épidémie de Covid-19. , voici l’organisation des enseignements au collège PARMENTIER pour les prochaines semaines: A partir du 5 avril, les cours seront assurés en distanciel. A partir du 12 avril, deux semaines de vacances scolaires pour toutes les zones (le collège […]

ASSR2 – 01 Avril 2021

Pour les élèves de troisième… Passation ASSR2, Jeudi 01 Avril à 14H30. Pour se préparer :http://preparer-assr.education-securite-routiere.fr/ Bon courage !L’équipe de direction

Persévérance se pose ce Jeudi sur Mars

En 2018, le collège suivait l’atterrissage de la Sonde Insight (NASA) sur Mars. Depuis, les données de la sonde sont intégrées dans les clubs et les cours. Nous continuons de travailler avec Insight pendant au moins 2 ans (la mission vient d’être prolongée). Cependant, le Rover Persévérance (NASA) arrive aujourd’hui sur Mars, à nouveau le collège est invité à prendre part à l’exploitation pédagogique des données reçues par le Rover. […]

Click & Collect du CDI

Les élèves peuvent réserver 4 documents pour une durée de 2 semaines. Les élèves peuvent prolonger leur(s) prêt(s) sur simple demande, avant la date de retour prévue. Les prêts des élèves sont distribués à 13h20 dans la cours Voici comment faire en Vidéo:

Débutons février par quelques crêpes…

Le 2 février 2021, nous avons réalisé quelques crêpes en atelier HAS. Les quatrièmes ont testé leur habileté et les troisièmes ont confirmé leur talent de crêpières. Ce fut une très bonne et belle journée ! Madame Wamen-Lemoine

Portrait de Lecteur

Mme. Decressin (CDI) et Mme. Primot (Français), ont travaillé sur la lecture avec les élèves de 5e2 et 5e4. Après avoir répondu à un questionnaire qui définissait leur portrait de lecteur (soif d’aventures, soif de connaissances ou soif d’émotions), les élèves ont choisi un livre à lire parmi une sélection proposée. Ils en ont ensuite fait un compte rendu oral et ils avaient pour consigne de laisser une trace éphémère […]